Historia

1.   Hi, I am the teacher, and you are the student.

o Hola, yo soy el profesor y tú eres el/la estudiante.

2.   There are two guys in a house.

o   Hay dos sujetos en una casa.

3.   One guy is Cuphead. The other is the Elder Kettle.

o   Un sujeto es Cuphead. El otro es el Tetero Anciano.

4.   Cuphead has red pants, like Mickey Mouse. 

o   Cuphead tiene pantalones rojos, como Mickey Mouse.

5.   The Elder Kettle seems to be Cuphead’s grandfather.

o   El Tetero Anciano parece ser el abuelo de Cuphead.

6.   They live in a nice house.

o   Ellos viven en una casa agradable.

Lección 1.1

Empecemos con los dos verbos más importantes del idioma:

· To be (“ser”)

· Have (“tener”)

Estos verbos son los cimientos del inglés; todo, pero absolutamente todo depende de estos verbos.

Veamos ahora los pronombres.

•  I (yo)

•  You (tú)

•  He/she/it (él/ella/eso)

•  We (nosotros)

•  You (ustedes/vosotros)

•  They (ellos)

Y ahora revisemos la conjugación del verbo “to be” en el cuadro A:

CUADRO A

El verbo “to be” es un verbo irregular, o sea, tiene un patrón de conjugación diferente al verbo promedio. En ese sentido, no es diferente al español, como lo muestra el cuadro B:

CUADRO B

“Have,” por su parte, es todo lo contrario. En el cuadro C vemos un fiel reflejo de lo fácil que es conjugar verbos en el tiempo presente en inglés. Es muchísimo más fácil que en otros idiomas, incluyendo el español.

CUADRO C

Como pueden ver, en todos los pronombres (excepto el tercero) el verbo es exactamente igual. Eso no pasa con el español, el francés, el alemán, etc, como demuestra el cuadro D. En dichos idiomas, casi todos los pronombres (si no es que todos) modifican el verbo de alguna manera.

CUADRO D

Entonces, al aprender un verbo en español, no basta con saber el verbo básico (conocido como el modo “infinitivo”).

No, ahí recién comienza el trabajo, porque luego tienen que aprender cómo se conjuga el verbo en primera persona singular (“yo”), segunda persona singular (“tú”), primera persona plural (“nosotros”), etc.

Mientras que en inglés, basta con saber el verbo en infinitivo, ver como se conjuga en tercera persona singular (“he/she/it”) y se acabó. Tan rápido y fácil como eso. Al menos en lo que al presente simple se refiere. Veremos otros tiempos muy pronto. 

Pasemos a otro tema.

Al describir ciertos escenarios, no toda la información va a ser 100% clara. A veces vamos a tener que especular, como en la descripción del Tetero Anciano en la 5ta oración.  

En ese caso, es normal utilizar el verbo “seem” en combinación con el verbo “to be” (“ser”).

• I seem to be

• You seem to be

• He/she/it seems to be

• We seem to be

• You seem to be

• They seem to be

Es lo mismo que hacemos en el español. Decimos “él parece ser el abuelo de Cuphead.” Es la misma estructura en inglés. Conjugamos “seem” en el presente y agregamos “to be” sin conjugar.

Esta es la expresión que puedes utilizar cuando no quieres indicar algo con certeza absoluta.

¿Y cuándo sí estamos seguros de algo? Entonces usamos la palabra “there” junto al verbo “to be” conjugado correctamente.

En español decimos, “hay dos sujetos en la casa.” Es una sola palabra: “hay.” Pero en el inglés hay que usar un poco más: “there is…” O, si es plural, como en la historia, “there are…”

Y si quisiéramos especular diríamos “there seems to be…” Todo tiene una estructura muy fácil de adaptar.  

Notas extra

•  “Like” tiene varios usos. En este caso (“…like Mickey Mouse”) es el equivalente de “como” al hacer una comparación. ¡Pero solo en ese caso! Hay otra palabra mucho más común para “como” en el inglés pero ya la estudiaremos en otra ocasión.

•  Si queremos indicar posesión en español solo necesitamos decir “el abuelo de Cuphead.” En ingles, si bien podríamos decir “the grandfather of Cuphead” por más entendible que sea, nadie se expresa así en inglés. Lo más común es decir “Cuphead’s grandfather.” Aquel apóstrofo (‘) nos indica que lo que viene a continuación es la “propiedad” de alguna entidad (en este caso, Cuphead).

• Dado que el vocabulario de la familia es algo sencillo de aprender, prefiero dejar el aprendizaje a su cargo. Les dejo este video del canal “The Gringlish Academy” para que puedan adquirir y aplicar el vocabulario a los miembros de sus propias familias.

  • ¡Muy importante! No se sobrecarguen e intenten aprender todas las palabras de una. Les diré que palabras deben adquirir para cada lección.

  •   En esta lección, aprendan las siguientes palabras: husband, wife, children, son, daughter. (Hasta el minuto 1:12 del video.)

Lista de Palabras

• En esta lección hay 18 palabras nuevas.

• Todas las palabras nuevas están subrayadas.

• Para su mejor desempeño, repasen el vocabulario de cada capítulo de esta manera:

  • Mínimo una vez al día por una semana; máximo dos veces al día por una semana.

  • Después de eso, disminuyan la frecuencia a una vez por semana hasta que lleguen al final del módulo.

  • ¡Importante! No se conformen con solo leer las palabras en la lista. Miren el video y lean las palabras al mismo tiempo, de lo contrario, les será mucho más difícil retener las palabras. Pueden encontrar la versión completa del video aquí.

• Si no entienden de va cada categoría, este glosario les va a ayudar.

• Animals (0/11):

• Body (0/21):

• Clothing (1/12):

  • Pants

• Colors (1/11):

  • Red

• General Nouns (0/17):

• General Verbs (5/75):

  • Seem, have, to be, live, there is/are

• General Adjectives (1/71):

  • Nice,

• Home (1/20):

  • House

• Locations (/42):

• Misc. (2/24):

  • Other, like

• Movement (0/31):

• Nature (0/24):

• Object (0/25)

• People (7/32):

  • Guy, grandfather, husband, wife, children, son, daughter

• Time (0/16):

Practiquen el vocabulario haciendo clic aquí. El desafío es este: para cada oración, escriban la palabra en MAYÚSCULAS en el crucigrama, pero en inglés. Buena suerte.

Las respuestas del crucigrama están aquí.

Y recuerden, esperen 2 o 3 días antes de empezar el siguiente capítulo.