Historia

• This is Cuphead in a forest.

  • Este es Cuphead en un bosque.

• That is a gold coin.

  • Esa es una moneda de oro.

• There are many creatures. These are aggressive creatures.

  • Hay muchas criaturas. Estas son criaturas agresivas.

• Some look like animals, others look like plants.

  • Algunas parecen animales. Otras parecen plantas.

• Those plants seem angry, others seem happy. Kind of.

  • Esas criaturas parecen estar enojadas. Otras parecen estar felices. Más o menos.

• Cuphead gets five coins in the forest.

  • Cuphead obtiene cinco monedas en el bosque.

Lección 1.5

Al describir un escenario, a veces debemos indicar algo o alguien que está cerca o lejos de nosotros. Cuanto más cerca se encuentra, solemos utilizar “este/esta,” que en inglés es una sola palabra sin distinción de género: “this.”

De la misma manera, cuando algo se encuentra lejos, vamos a usar “that,” que es  el equivalente de “ese/esa” en español.

La variante en plural para this es “these,” como podemos ver en la 3ra línea de la historia. El plural de “that” es “those.”  

Una vez más, el género del sujeto es irrelevante.

Notas extra:

• Vimos en lecciones anteriores como “seems to be” es una manera de indicar similitudes. Es mucho más común decir “looks like” como equivalente de “se parece a…”

• “Seem to be” está bien para especular o expresar algo sin tener certeza absoluta. Pero al hablar de adjetivos, no hace falta incluir “to be.” Simplemente “seem” y el adjetivo ya basta, como vimos en la 5ta línea de este capítulo. 

• “Get” es, por excelencia, el verbo utilizado para decir que obtenemos algo. El verbo “obtain” existe, pero es mucho más formal y utilizado en poquísimas ocasiones.

• Continuamos con el vocabulario de la familia, con la ayuda de Gringlish Academy. Vean su video por última vez en el enlace. Para esta lección, aprendan las siguientes palabras: uncle, aunt, nephew, niece, cousin. (Minutos 3:57 – 5:00 en el video.)

Lista de Palabras

• En esta lección hay 11 palabras nuevas.

• Todas las palabras nuevas están subrayadas.

• Para su mejor desempeño, repasen el vocabulario de cada capítulo de esta manera.

  • Mínimo una vez al día por una semana; máximo dos veces al día por una semana.

  • Después de eso, disminuyan la frecuencia a una vez por semana hasta que lleguen al final del módulo.

  • ¡Importante! No se conformen con solo leer las palabras en la lista. Miren el video y lean las palabras al mismo tiempo, de lo contrario, les será mucho más difícil retener las palabras. Pueden encontrar la versión completa del video aquí.

• Si no entienden el significado de cada categoría, este glosario les va a ayudar.

• Animals (1/11):

  • Creatures

• Body (0/21):

• Clothing (1/12):

  • Pants

• Colors (2/11):

  • Red, white

• General Nouns (0/17):

• General Verbs (14/75):

  • Seem, have, to be, live, there is/are, give, drink, train, use, get, find, want, need, look like

• General Adjectives (8/71):

  • Nice, alone, new, expensive, cheap, aggressive, angry, happy

• Home (1/20):

  • House

• Locations (5/42):

  • Room, in front of, building, to, store

• Misc. (2/24):

  • Other, like

• Movement (3/31):

  • Leave, walk, go

• Nature (4/24):

  • Tree, island, forest, plants

• Object (3/25):

  • Gold, coin, money

• People (25/32):

  • Guy, grandfather, husband, wife, children, son, daughter, father, dad, mother, mom, siblings, brother, sister, parents, friend, grandmother, grandchildren, grandson, granddaughter , uncle, aunt, nephew, niece, cousin

• Time (1/16):

  • Finish

Practiquen el vocabulario haciendo clic aquí. El desafío es este: para cada oración, escriban la palabra en MAYÚSCULAS en el crucigrama, pero en inglés.

Las respuestas del crucigrama están aquí.

Y recuerden, esperen 1 o 2 días antes de empezar los ejercicios del capítulo 1.